أساليب التعليمتعليم

طريقة تدريس صعوبات التعلم

صعوبات التعلم: أظهرت الدراسات أن 20٪ من جميع الأطفال في العالم يعانون من صعوبات في التعلم و 10٪ من جميع الأطفال يعانون مما يعرف بعُسر القراءة ، مما يخفي تقدم تعلمهم ويؤثر على نفسهم بسبب تأثيره على الشعور بأنهم أقل. من الأطفال العاديين. تعد طريقة تعلم صعوبات التعلم واحدة من المشكلات المجهدة والمملة التي يبحث عنها الآباء باستمرار لأن تعلم طرق صعوبات التعلم يزيد من قدرة المريض على التكيف مع البيئة وفي المجال الأكاديمي للمضي قدمًا.

طريقة صعوبات التعلم: أولى الخبراء مؤخرا اهتماما خاصا لتعلم صعوبات التعلم ، لأن الدراسات تجرى عن كثب مع الأطفال الذين يعانون من مشاكل ونقص وقادرون على تطوير أساليب ومقاييس واستراتيجيات مختلفة مفيدة. لتحقيق نتائج جيدة ، منها:
الأساليب الهرمية: لتعلم القراءة التي يتم فيها الجمع بين الكلمات والعبارات المكونة من أحرف متعددة ، وهناك طرق هرمية لتعلم التهجئة التي تكتب بها الكلمات والعبارات المكونة من أحرف متعددة ، يمكن للطالب تكرارها بنفسه.
تحليل المهارات: هنا القدرة الموضحة على السبورة ويقوم المعلم بتقسيمها إلى مهارات فرعية متتالية ويطبقها واحدة تلو الأخرى.
استراتيجية الربط الحسي: هنا يربط المعلم الأشياء الحسية والملموسة مثل الصور والمكعبات والأقلام مع الطالب ، بحيث يطبق الطالب المهارات مع الأشياء الحسية.
استراتيجية النمذجة: من خلال هذه المهارات ، يطبق الطالب المهارات التي كان يؤديها المعلم قبله ، وبمساعدة المعلم ، يطبق أيضًا تطبيقات أخرى على المهارات.
إستراتيجية التلاوة اللفظية: من خلال هذه المهارة ، يكرر الطالب المهارة التي ذكرها المعلم من قبله وبمساعدة المعلم يطبق أيضًا تطبيقات أخرى.
استراتيجية تعدد الحواس: إذا كتب المعلم المهارات بلون معين وكان الطالب مراقبًا في هذه الأثناء ، فسيقوم الطالب بتتبع المهارة عن طريق لمس الإصبع أثناء نطق اسم المهارات.
استراتيجية لعب الأدوار: هذه المهارة هي تبادل الأدوار بين الطالب والمعلم بحيث يشجع المعلم الطالب على التركيز على شرح الدرس حتى يتمكنوا من تكراره بعد انتهاء الدرس.
خصائص صعوبات التعلم الأطفال الذين يعانون من صعوبات التعلم ليسوا مجموعة متجانسة ، لكن لكل منهم أو كل مجموعة من صعوبات التعلم سمات مختلفة عن غيرهم من المصابين ، ومن بين خصائص صعوبات التعلم ما يلي:
انخفاض كبير في الأداء الأكاديمي الأساسي في القراءة والكتابة والحساب.
انخفاض القدرة على استقبال وفهم الكلام والفم الذاتي.
لديهم مشاكل ونقص في المهارات الحركية.
وجود مشاكل ونواقص اجتماعية وسلوكية مثل الإفراط في ممارسة الرياضة والتغير العاطفي السريع والانسحاب الاجتماعي.

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

شاهد أيضاً

إغلاق
إغلاق